Artículo La competencia del trabajo colaborativo y su incidencia en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las instituciones educativas
El siguiente documento relaciona las competencias del trabajo colaborativo con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, aplicado al Centro Educativo Valle Verde Atenas, en Alajuela, Costa Rica. A partir del enfoque cualitativo y la investigación bibliográfica, se respondió a la pregunta: “¿Cómo implementar el trabajo colaborativo como competencia en las instituciones educativas para el cumplimiento de los ODS?”. Se utilizaron las técnicas de extracción y análisis del contenido bibliográfico, así como categorización de documentos. Los resultados demostraron el poco conocimiento de los ODS, la necesidad de reestructurar los paradigmas para reformular políticas desde el salón de clase, los avances en la educación con respecto al uso de nuevas tecnologías, y la relación simbiótica que se desarrolla entre el trabajo colaborativo y la sostenibilidad. Con esto, se reflexionó sobre la necesidad inminente de aplicar estrategias colaborativas dentro del currículo de la educación costarricense.
Artículo Desafíos en la gestión administrativa de las instituciones educativas públicas, para el abordaje de la salud mental de las personas docentes
La investigación se centra en los desafíos de la gestión administrativa en instituciones educativas públicas para abordar la salud mental de los docentes. El objetivo es identificar obstáculos y proponer estrategias para promover un ambiente laboral saludable. La pregunta clave es cómo superar eficazmente los problemas existentes. Se utilizó un enfoque de investigación documental, recopilando información de fuentes primarias y secundarias. Los resultados resaltan la importancia del liderazgo educativo, especialmente de los directores, en la promoción del bienestar mental. Se destaca la necesidad de implementar medidas preventivas y de apoyo para los empleados con problemas de salud mental. Una gestión administrativa adecuada en las instituciones educativas es crucial para atender la salud mental de los docentes. Se recomienda adoptar enfoques proactivos, promover la conciliación laboral y familiar, y fomentar una cultura de liderazgo inclusiva y compasiva. Este estudio subraya la importancia de abordar la salud mental en el ámbito laboral docente para mejorar el funcionamiento de las instituciones educativas públicas.
Artículo: La gestión de la ciberseguridad en los centros educativos del contexto costarricense: la gestión de un director.
El objetivo de la presente investigación fue indagar sobre las actividades teóricas y prácticas que el director o directora debe cumplir para gestionar la ciberseguridad educativa y encontrar cuáles son dichas operaciones que propicien una mente abierta y critica en la manipulación de cantidades crecientes de datos característicos del personal, de las personas estudiantes y en general de información relacionada con la diversidad de proyectos y programas para registros, y a la vez procurar la privacidad y datos seguros para evitar las amenazas de softwares maliciosos, códigos dañinos y pérdida de identidad. El tipo de investigación aplicada en el artículo es la documental con medios aprovechados para obtener los datos a partir del análisis e interpretación de documentos. Las revelaciones encontradas expresan la necesidad de concientización articulada por parte de la persona administradora, en el uso de recursos tecnológicos y redes informáticas para potenciar la enseñanza y el aprendizaje.
Proyecto: MANEJO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LOS PERIODOS DE RECESO DENTRO DEL HORARIO REGULAR
Se aborda la importancia de la gestión del tiempo de receso escolar como oportunidad para optimizar el aprendizaje y la convivencia entre los grupos de estudiantes con el objetivo de contribuir al bienestar físico, emocional y social de las personas estudiantes. Es abordado desde la perspectiva cuantitativa. Sustentándose en las teorías del aprendizaje y la importancia de las actividades lúdicas y pausa activa como una forma de hacer el tiempo ocioso en espacio seguros y evitar así los conflictos.
Análisis de las diferentes técnicas y estrategias metodológicas desarrolladas en el área socio afectiva y emocional en el proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr una convivencia positiva en el centro educativo
Es un análisis de las diferentes estrategias y técnicas metodológicas desarrolladas en el área socio afectiva y emocional en el proceso de enseñanza y aprendizaje para lograr una convivencia positiva en el centro educativo
Análisis de la efectividad de las estrategias metodológicas que utilizan los docentes para la aplicación de las adecuaciones curriculares
Proyecto de desarrollo curricular que trata del análisis de la efectividad de las estrategias metodológicas que utilizan los docentes en la aplicación de las adecuaciones curriculares