Diseño de una Propuesta de Manual de Procedimientos de Control Perimetral de Ciberseguridad basado en el Marco NIST en la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica
Este trabajo presenta el diseño de un manual de procedimientos para el control perimetral de ciberseguridad en la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica, orientado al fortalecimiento de la seguridad de la información y la continuidad operativa institucional. La investigación adopta un enfoque aplicado con alcance descriptivo, sustentado en revisión documental, análisis de marcos normativos y un diagnóstico situacional realizado mediante encuestas, entrevistas y listas de verificación dirigidas al personal técnico. Los hallazgos evidencian deficiencias en la formalización de procedimientos, monitoreo del perímetro, gestión de incidentes y documentación operativa. En respuesta, se propone un manual estructurado conforme al marco NIST, articulado en las funciones de identificar, proteger, detectar, responder y recuperar. La propuesta integra lineamientos técnicos, definición de roles, protocolos operativos, indicadores de desempeño y mecanismos de mejora continua. Se concluye que la implementación del modelo propuesto contribuye a la estandarización de procesos, la optimización de la gestión del riesgo y el fortalecimiento de la resiliencia organizacional en entornos universitarios.
Artículo La competencia del trabajo colaborativo y su incidencia en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las instituciones educativas
El siguiente documento relaciona las competencias del trabajo colaborativo con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, aplicado al Centro Educativo Valle Verde Atenas, en Alajuela, Costa Rica. A partir del enfoque cualitativo y la investigación bibliográfica, se respondió a la pregunta: “¿Cómo implementar el trabajo colaborativo como competencia en las instituciones educativas para el cumplimiento de los ODS?”. Se utilizaron las técnicas de extracción y análisis del contenido bibliográfico, así como categorización de documentos. Los resultados demostraron el poco conocimiento de los ODS, la necesidad de reestructurar los paradigmas para reformular políticas desde el salón de clase, los avances en la educación con respecto al uso de nuevas tecnologías, y la relación simbiótica que se desarrolla entre el trabajo colaborativo y la sostenibilidad. Con esto, se reflexionó sobre la necesidad inminente de aplicar estrategias colaborativas dentro del currículo de la educación costarricense.
Artículo Desafíos en la gestión administrativa de las instituciones educativas públicas, para el abordaje de la salud mental de las personas docentes
La investigación se centra en los desafíos de la gestión administrativa en instituciones educativas públicas para abordar la salud mental de los docentes. El objetivo es identificar obstáculos y proponer estrategias para promover un ambiente laboral saludable. La pregunta clave es cómo superar eficazmente los problemas existentes. Se utilizó un enfoque de investigación documental, recopilando información de fuentes primarias y secundarias. Los resultados resaltan la importancia del liderazgo educativo, especialmente de los directores, en la promoción del bienestar mental. Se destaca la necesidad de implementar medidas preventivas y de apoyo para los empleados con problemas de salud mental. Una gestión administrativa adecuada en las instituciones educativas es crucial para atender la salud mental de los docentes. Se recomienda adoptar enfoques proactivos, promover la conciliación laboral y familiar, y fomentar una cultura de liderazgo inclusiva y compasiva. Este estudio subraya la importancia de abordar la salud mental en el ámbito laboral docente para mejorar el funcionamiento de las instituciones educativas públicas.
Artículo: La gestión de la ciberseguridad en los centros educativos del contexto costarricense: la gestión de un director.
El objetivo de la presente investigación fue indagar sobre las actividades teóricas y prácticas que el director o directora debe cumplir para gestionar la ciberseguridad educativa y encontrar cuáles son dichas operaciones que propicien una mente abierta y critica en la manipulación de cantidades crecientes de datos característicos del personal, de las personas estudiantes y en general de información relacionada con la diversidad de proyectos y programas para registros, y a la vez procurar la privacidad y datos seguros para evitar las amenazas de softwares maliciosos, códigos dañinos y pérdida de identidad. El tipo de investigación aplicada en el artículo es la documental con medios aprovechados para obtener los datos a partir del análisis e interpretación de documentos. Las revelaciones encontradas expresan la necesidad de concientización articulada por parte de la persona administradora, en el uso de recursos tecnológicos y redes informáticas para potenciar la enseñanza y el aprendizaje.