El presente estudio analizó la influencia de la violencia intrafamiliar en los procesos de enseñanzaaprendizaje de los estudiantes de primaria del centro educativo Cultivez, en Siquirres. A partir de un enfoque mixto y un diseño descriptivo, se identificaron afectaciones en el rendimiento académico, la conducta y el bienestar emocional del estudiantado expuesto a entornos familiares conflictivos. Los resultados evidenciaron que dichos estudiantes presentan dificultades de concentración, baja participación en clase, ausentismo y desmotivación escolar. Asimismo, se determinó que el acompañamiento docente, la orientación psicológica y el apoyo familiar constituyen factores protectores que favorecen la resiliencia y mejoran el desempeño académico. Los hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer los protocolos institucionales de detección y atención de la violencia intrafamiliar, así como de implementar estrategias educativas integrales que aseguren una formación inclusiva, segura y de calidad para estudiantes en situación de vulnerabilidad.

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