El presente artículo analizó el impacto de los recortes presupuestarios en la práctica docente y la gestión directiva del CINDEA Río Jiménez, circuito escolar 07, Dirección Regional de Guápiles, durante el I cuatrimestre del año 2026. Se empleó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-analítico con diseño transversal no experimental. La población estuvo conformada por 31 docentes y 4 administrativos, trabajando con diseño censal. Los resultados evidenciaron que las restricciones económicas afectaron la disponibilidad de materiales didácticos, la infraestructura y el bienestar docente, generando sobrecarga laboral, regresión metodológica y desmotivación profesional. El 62.5% de los docentes adquiere materiales con recursos propios y la totalidad del personal directivo califica los recortes como de impacto crítico en el PAT. Se concluyó que los ajustes fiscales comprometen la calidad educativa y profundizan las desigualdades en esta modalidad de educación ubicada en zona rural, evidenciándose la necesidad de un modelo de financiamiento más equitativo.

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