El estudio analiza el papel de las habilidades para la vida como herramienta de

transformación social en el contexto educativo costarricense, específicamente en la Escuela La

Katira. Parte de la necesidad de responder a problemáticas sociales como la pobreza, la migración,

la diversidad cultural y los conflictos familiares, que afectan el desarrollo integral del estudiantado.

Se concluye que estas habilidades no se trabajan de forma sistemática en el currículo. Sin embargo,

existe disposición de la comunidad educativa para fortalecerlas. En este sentido, se reconoce su

importancia para mejorar el bienestar estudiantil.

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