La adecuada distribución del tiempo y el control de la carga administrativa, por parte de los directores, es fundamental para mejorar la calidad educativa de los estudiantes. Este estudio tiene como objetivo analizar el impacto de la sobrecarga funcional en la eficiencia de la gestión, desde la perspectiva directiva, de las escuelas unidocentes de Mogote, para el mejoramiento de la calidad de la educación. Hoy, es una necesidad mitigar la burocracia para agilizar la tarea gerencial y potenciar las lecciones en los centros educativos rurales. Esta investigación fue realizada desde un enfoque mixto, con tres directoras de educación primaria; por medio de la técnica descriptiva usando dos cuestionarios estructurados. Los hallazgos evidencian una absorción significativa del tiempo por tareas de oficina, lo cual provoca perjuicios como la extensión de la jornada laboral y el sacrificio forzado de las clases prácticas.

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