Este estudio analiza la influencia de los procesos de administración educativa en la calidad académica de la Escuela San Cayetano durante el segundo semestre de 2025. Mediante un enfoque mixto y un diseño descriptivo-correlacional, se aplicaron cuestionarios, encuestas y observaciones no participantes a una población de 78 personas (docentes, estudiantes y padres de familia). Los resultados evidenciaron que, aunque existe claridad en los procesos administrativos para el 62.5% del personal docente, persisten deficiencias críticas en la gestión de recursos didácticos y tecnológicos, con solo un 25% de satisfacción. Se concluye que la eficiencia administrativa incide directamente en la calidad educativa, recomendándose la implementación de mejoras sistémicas en la gestión de recursos y la coordinación pedagógica. 

Link a este recurso: https://uisil.net/repositorio/articulo/344