El presente proyecto tiene como objetivo analizar la incidencia de docentesde grado en estrategias que promuevan la estimulación de la creatividad para el aprendizaje educativo de los estudiantes de primer grado. La investigación se ve fundamentada por teorías pedagógicas contemporáneas que ven importancia en el aprendizaje activo y en la creatividad como herramienta esencial en el proceso educativo.La investigación se realizó bajo un enfoque mixto, combinando encuestas/entrevistas semiestructuradas con docentesy estudiantes, observación participativay análisis de resultados de aprendizaje.Los resultados indicaron que las estrategias creativas y artísticas, incrementaron de manera importante la motivación y las habilidades socioemocionales de los y las estudiantes. Esta investigación coloca en evidencia que la implementación de estrategias más dinámicas y lúdicas, contribuye al desarrollo integral de cada estudiante y fomenta un aprendizaje más significativo y duradero

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