Fortaleciendo Futuros: El Poder Transformador de la Orientación Vocacional en la Comunidad Indígena Ngäbe

El artículo examina los factores externos que influyen en el proceso de orientación vocacional de los estudiantes indígenas Ngäbe en el Liceo Rural de Altos Comte en Costa Rica. Mediante una metodología cualitativa, el estudio identifica cómo elementos como el contexto cultural, las condiciones socioeconómicas y la infraestructura educativa impactan las decisiones vocacionales de los estudiantes. La investigación revela que estos factores afectan de manera significativa las aspiraciones profesionales de los jóvenes, influyendo tanto en sus opciones de carrera como en su desarrollo personal. Los hallazgos destacan la necesidad de un enfoque de orientación vocacional inclusivo y culturalmente adaptado, que integre las particularidades de la comunidad Ngäbe. Las conclusiones recomiendan la creación de guías didácticas y programas de orientación que respeten el contexto cultural y promuevan una toma de decisiones vocacional informada y significativa. Este enfoque, proponen los autores, no solo favorece el desarrollo integral de los estudiantes, sino que también fortalece su vinculación y contribución a la comunidad. Asímismo, la orientación vocacional contextualizada es esencial para empoderar a los estudiantes indígenas Ngäbe, al fomentar habilidades de vida que les permitan mejorar sus oportunidades educativas y laborales, y promover así un cambio positivo en sus comunidades.