El liderazgo institucional como determinante del clima administrativo en el Colegio Técnico Profesional de Quepos

El estudio analizó cómo el liderazgo institucional influye en el clima administrativo del Colegio Técnico Profesional de Quepos. Se identificó que los estilos de liderazgo transformacional y participativo promovieron la comunicación efectiva, la motivación del personal y la cooperación entre los miembros de la institución. Asimismo, se evidenció que prácticas de liderazgo centralizado y la escasa participación en la toma de decisiones incidían negativamente en el clima organizacional. La investigación se enmarcó en la línea de Gestión y Administración Educativa, utilizando un enfoque descriptivo y correlacional para relacionar las prácticas de liderazgo con indicadores de eficiencia administrativa y satisfacción laboral. Los resultados muestran que un liderazgo institucional efectivo favorece la planificación, la evaluación de procesos y la integración del personal docente y administrativo, contribuyendo a un entorno laboral positivo y al logro de los objetivos educativos en contextos técnicos profesionales.