Este artículo analiza el rol de la Junta de Educación en la gestión administrativa del Centro

Educativo Rafael Ángel Sánchez Arrieta y su incidencia en el fortalecimiento institucional

durante el I cuatrimestre de 2026. Se apoya en una revisión normativa, teórica y contextual de la

institución y de la zona geográfica donde se ubica. Metodológicamente se plantea como un

estudio cualitativo, descriptivo y de caso, con un grupo focal presencial aplicado a la persona

directora, cinco integrantes de la Junta y cuatro docentes. El trabajo parte de la premisa de que la

Junta constituye un actor clave dentro de la administración escolar y del vínculo entre institución

y comunidad.

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