La presente investigación tiene como fin analizar la incidencia de la estadística inferencial en la gestión administrativa en el Liceo Yolanda Oreamuno, circuito 02 de la Dirección Regional Grande de Térraba, durante el curso lectivo 2022. La investigación realizada es de tipo cuantitativa, ya que se pretende describir los hechos como son observados. Esta pretende demostrar la percepción que tienen 8 funcionarios administrativos del centro educativo. Cada uno de los encuestados mostró mediante la aplicación del instrumento respectivo su opinión, conocimiento y aplicación de la estadística inferencial en la institución. Gran parte el personal administrativo se encuentra de acuerdo en que aplicar técnicas estadísticas y de probabilidad para la toma de decisiones y prevención de incidencias futuras es una herramienta importante en la gestión administrativa. Sin embargo, la mayoría afirma no estar capacitado para la aplicación de técnicas estadísticas inferenciales, además ven la necesidad de que el Ministerio de Educación Pública brinde asesoramiento en esta área con la finalidad de mejorar la gestión administrativa de la institución. 

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