Desarrollo para la vida en el personal docente y administrativo, como eje estratégico en administración de instituciones educativas.

El estudio analizó el “desarrollo para la vida” como eje estratégico de la administración educativa en el CINDEA de Nicoya (Guanacaste), con enfoque en el personal docente y administrativo. Se aplicó un diseño mixto: encuesta estructurada (escala Likert, preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas) y entrevistas semiestructuradas, con análisis descriptivo de frecuencias y análisis temático integrado. Participaron 14 personas (9 docentes y 5 administrativos) y se incluyó un cuestionario a 15 estudiantes adultos. Los resultados mostraron 60% de acuerdo alto en oportunidades de desarrollo profesional, 55% en clima de trabajo saludable y niveles de estrés distribuidos en 40% alto, 45% moderado y 15% bajo. Las entrevistas reforzaron la necesidad de formación continua, apoyo directivo y conciliación trabajo-familia. En conjunto, se concluyó que fortalecer el desarrollo para la vida y el bienestar del personal constituye una estrategia de gestión clave para mejorar la práctica docente y la productividad institucional.