La Recursividad de la Gestión Administrativa en el Centro Regional Polivalente San Isidro del Instituto Nacional de Aprendizaje, Región Brunca.

El artículo explora cómo el concepto de recursividad puede mejorar la gestión administrativa en el Centro Regional Polivalente San Isidro, una institución técnica del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) en la Región Brunca, Costa Rica. La recursividad, entendida como la capacidad de un sistema para autoajustarse y adaptarse a través de ciclos de retroalimentación y evaluación, se presenta como una herramienta para optimizar la eficiencia y efectividad en los procesos administrativos de la institución. Utiliza una metodología mixta, el estudio analiza datos cualitativos y cuantitativos a través de cuestionarios, análisis de documentos y revisiones estadísticas en sistemas internos. Los hallazgos señalan la necesidad de un modelo de gestión que permita a los centros educativos técnicos del INA tener una mayor autonomía y adaptabilidad, ajustándose a los lineamientos de calidad. Además, se subraya la importancia de incorporar la recursividad en el análisis de riesgos anual para anticipar y responder a los desafíos cambiantes del entorno. El estudio concluye en que la implementación de un enfoque recursivo en la administración podría contribuir a que el centro educativo evolucione y mantenga su relevancia frente a los cambios y exigencias del entorno. Entre las recomendaciones, se destaca la necesidad de actualizar los procesos, mejorar la capacitación del personal y fomentar una cultura organizacional de colaboración y flexibilidad, que permita a la institución optimizar sus operaciones y brindar un mejor servicio a los estudiantes.