El uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la gestión administrativa y su incidencia en la labor docente

La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido hoy en un verdadero motor tangible de transformación positiva en múltiples esferas sociales y profesionales, incluyendo el campo educativo. Esta investigación se propuso analizar el uso de la IA en la gestión administrativa y su incidencia en la labor docente del Centro Educativo San Marcos. El proyecto surge ante la creciente incorporación de numerosas herramientas de IA en los procesos educacionales y la necesidad de comprender cómo tales instrumentales impactan la gestión institucional y el trabajo pedagógico. Esta investigación fue realizada desde un enfoque mixto con un estudio de carácter descriptivo. Se contó con la colaboración de ocho participantes de una escuela rural de educación primaria en Costa Rica. Para la recolección de los datos primarios, se utilizó un cuestionario mixto: quince preguntas cerradas y diez abiertas. Los hallazgos evidencian que la IA se ha incorporado y está siendo usada de manera efectiva y cotidiana en la gestión administrativa mediante varias herramientas, generando así una reducción perceptible de la carga manual del personal directivo y una optimización del tiempo institucional; lo anterior ha incidido de forma positiva, útil y provechosa para la toma de mejores decisiones en las diversas labores docentes.