Innovación en la gestión del currículo en instituciones educativas: propuestas para la mejora del desarrollo socioeducativo en contextos de educación secundaria en Ciudad Quesada, San Carlos, Costa Rica.

Resumen

El artículo aborda la innovación en la gestión curricular en educación secundaria, con referencia al Liceo San Carlos en Ciudad Quesada, Costa Rica. Se aplicó un enfoque mixto, descriptivo, mediante cuestionarios y entrevistas a 125 participantes: docentes, estudiantes, familias y administrativos. Los resultados muestran amplia participación de docentes, estudiantes y personal administrativo, en contraste con la limitada intervención de las familias. Se identificó consenso sobre la necesidad de innovar, destacando el uso de TIC, proyectos y actividades comunitarias. Se concluye que la innovación curricular fortalece el desarrollo socioeducativo y favorece la formación integral del estudiantado.