Innovación Tecnológica para la revitalización del Idioma Boruca: propuesta de Gestión Educativa Digital

El estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta de gestión educativa digital orientada a la revitalización del idioma Boruca en la Escuela Doris Z. Stone, ubicada en el territorio indígena Boruca, al sur de Costa Rica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental. Como instrumento se aplicó un cuestionario mixto al personal docente de la institución, conformado por doce participantes. Los resultados evidenciaron limitaciones en infraestructura tecnológica, conectividad y apoyo institucional, así como escasa disponibilidad de materiales digitales en idioma Boruca. No obstante, se identificó un alto nivel de interés y motivación del estudiantado hacia el aprendizaje del idioma mediante recursos tecnológicos. En este trabajo se concluye que la gestión educativa digital constituye una estrategia pertinente para fortalecer los procesos de revitalización lingüística en el contexto escolar indígena.