Liderar para transformar: el papel del liderazgo directivo en la construcción de un clima laboral positivo en la institución educativa

   Esta investigación analizó el impacto del liderazgo directivo en la calidad educativa y el clima organizacional en el Instituto Profesional de Educación Comunitaria, Satélite Santa Cecilia. Los objetivos específicos buscaron identificar las dimensiones del liderazgo predominantes y su correlación con la satisfacción docente, además de describir la relación entre la comunicación interna y la percepción estudiantil sobre el servicio. Metodológicamente, se empleó un enfoque cualitativo descriptivo con entrevistas semiestructuradas, encuestas y observación directa. Los resultados revelaron una gestión centralizada y vertical que generó insatisfacción laboral y agotamiento profesional. Asimismo, se evidenció una deficiencia comunicativa que provocó una brecha institucional, donde la calidad educativa dependió primordialmente del compromiso docente individual. Se concluyó que fue imperativo adoptar modelos de liderazgo transformadores que priorizaran el desarrollo humano para fortalecer la sostenibilidad institucional.