La Administración Educativa como Eje de la Cultura Institucional: un estudio desde la perspectiva de la gestión administrativa

El presente artículo se desarrolló en la Escuela Villa Ligia, perteneciente a la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, con el propósito de analizar la administración educativa como eje transformador de la cultura institucional. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo y de tipo descriptivo, permitiendo comprender percepciones y dinámicas institucionales en un contexto específico. Como instrumento de recolección de datos se utilizó la entrevista aplicada al director administrativo y a la oficinista de la institución. Los resultados evidencian que la administración educativa influye directamente en la cultura institucional, especialmente mediante la toma de decisiones, la comunicación y el uso de recursos. En conclusión, se determina que la administración no solo cumple funciones operativas, sino que también impacta en la organización, el clima laboral y la transformación de las dinámicas institucionales dentro del centro educativo analizado.