LA CRISIS DE LECTURA Y LA NO COMPRESIÓN DE TEXTOS

La crisis de lectura y la no compresión de textos.

Costa Rica ha logrado tasas de alfabetización envidiables de casi un 98% y eso es excelente pero actualmente está atravesando un fenómeno de analfabetismo funcional. El estudiante reconoce las letras y las palabras, pero es incapaz de entender el texto y su mensaje, de reconocer la idea principal de un solo párrafo, diferenciar entre un hecho y una opinión, y de poder seguir instrucciones escritas complejas. Se identifican causas de este fenómeno por ejemplo el apagón educativo, que sucedió entre los años 2018 y 2022, la irregularidad en las clases afecto los métodos educativos relacionados directamente a la lectura. Además, cambios en la manera en que se transmite la información en esta parte entran las diferentes herramientas tecnológicas y los canales de información, como lo son redes sociales como medios de comunicación, aplicaciones para el estudio y realización de tareas. Estos cambios trajeron consigo múltiples modificaciones en la educación afectando directamente la lectura, aumentando niveles de deserción por múltiples razones, aumento el grado de comprensión de las matemáticas. La crisis se presenta principalmente en las habilidades de lectura y comprensión de textos, pero se deben a un problema de equidad, quien no entiende lo que lee, queda excluido de las oportunidades.